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以学生为本,为学生解困,切实将先进性教育活动落到实处

日期: 2019-11-30 18:59 浏览次数 : 83

11月2日,由中央先进性教育活动办公室编印的《保持共产党员先进性教育活动简报》第623期,刊文介绍我校以先进性教育为契机,温馨关爱贫困学生,解决实际问题的做法。此前,教育部、福建省委的简报也分别就这一问题做了专题报道。 该文以“厦门大学结合实际深入整改切实帮助解决贫困家庭学生的困难”为题。指出,厦门大学现有学生3万多名,其中贫困家庭学生约占20%,特别困难的学生约占10%。学校以先进性教育活动为契机,采取切实有效措施,着力帮助解决贫困家庭学生的实际困难,进一步把办好让人民满意的高等教育的要求落到实处。 文章从“继续开辟‘绿色通道’,畅通贫困家庭新生‘成才之路’;设立‘救急基金’,缓解‘燃眉之急’;完善‘奖、贷、助、补、减’五位一体的资助体系;建立贫困家庭学生励志教育制度;规范制度建设,形成长效机制”等五方面介绍了我校着力解决贫困学生实际困难所采取的有效措施。

自7月15日昭通师专先进性教育活动启动以来,校党委高度重视,精心准备,周密部署,严格要求。在活动中,要求把先进性教育活动和贯彻落实中央16号文件《中共中央 国务院 关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》结合起来,把活动的开展和为学生解决实际困难结合起来,坚持以学生为本,为学生尤其是贫困生解决实际困难。我校目前在校生3681人,贫困生比例占50%左右,其中特困生比例为30%,学校党政领导高度重视贫困生的学习生活问题,始终坚持把对贫困生的帮困助学工作作为维护学校稳定的头等大事来抓,每学期都要专题研究帮困助学工作。为确保无一名学生因家庭贫困而辍学,保证在校贫困生能安心完成学业,学校为新生开设了“绿色通道”,建立了奖、助、贷等一系列资助贫困生的政策和措施。

1、每年新生入学时,许多家庭经济困难的学生都为交不起学费发愁。从2001年起到2004年9月15日新生入学止,我校为854名学生办理了缓交学费、住宿费的“新生入学绿色通道卡”,让这些困难的学生顺利入学。

2、积极开展银校合作,认真办理国家助学贷款。2000年,我校启动国家助学贷款工作以来,共为2000级、2001级、2002级、2003级、2004级1229名贫困生办理了国家助学贷款,贷款总金额达581.4万元。

3、认真做好在校贫困生最低生活保障金发放工作。2001年至2004年,我校积极争取昭阳区民政局的支持,为在校贫困生发放最低生活保障金,共计1043人,总金额达174.233万元。

4、认真做好勤工助学工作,变对贫困生的资助由无偿的补助为有偿的劳动,变输血机制为造血机制功能。学校积极开展勤工助学工作。2002年来,先后为贫困学生联系家教438人,有偿劳动84人次,共计金额74.1万元。2004年,学校又决定把缺岗部门人员津贴划拔学生处勤工助学管理中心,专项用于聘用贫困生勤工助学工作。截止今年8月底,共有279名贫困生利用寒暑假和课余时间在校内开展勤工助学工作。

5、2005年8月,学校出台了学费的10%专项用于助困工作的文件,在校内设立了100个勤工助学固定岗位;用10%学费的8%的经费奖励58名提前还款的学生,奖励金额为2.865万元;在2002级学生毕业前,对28名特困学生实施特殊困难补助,补助金额2.62万元;对8名特困生实施减免学费、住宿费,减免金额1.82万元。

6、认真做好国家奖学金、省政府奖学金评奖工作。2002年以来,我校共发放国家奖学金、云南省政府奖学金58.6万元,涉及贫困生203人。

7、积极争取各种社会救助。先后争取到昭通市红十字会救助,“红塔爱心”助学、“侨通希望之星”助学金、团省委“爱心成就未来”助学金、省妇联奖励优秀贫困女生、香港协同福利助学金、昭通市民宗局减免书费、昭通市妇联“寒窗助学”金、香港耕耘助学金等各种救助金19.34万元,涉及救助贫困生494人。

在以上措施的操作实施过程中,学校认真抓好帮困助学的基础工作,学校专门在学生处成立了勤工助学管理中心,并对全校学生的经济情况进行了深入调查,建立健全了全校贫困生档案,建立了贫困生救助台帐,避免重复救助,同时,学校加强了对帮困助学的监督,始终坚持帮困助学工作公开化,透明化。凡涉及救助贫困生一律实行公示制。学校监审处每学期都对帮困助学经费进行监审。

在这次先进性教育活动中,我校各党总支、各党支部以此为契机,严格按照活动方案的要求,把活动的开展与贯彻落实中央16号文件结合起来,立足长远,建立健全了帮困助学的长效机制,

政史系党总支在先进性教育活动中,注重以学生为本,关爱大学生的健康成长,帮助大学生走出困境,让大学生感受到党的关怀和温暖,并把它作为向学生灌输的政治理论的最好的注释和印证,在向困难群众送温暖的活动上,政史系建立了一个长效机制,把它作为一项经常性的工作来做,并且把它做细做实。为了帮助大学生健康成长,建立了党员联系班级帮助制度,一个党员教师相当于一个政治辅导员,到班上了解学生学习、生活思想状况,释疑解惑,讲党课作宣传,动员学生积极向党组织靠拢,各位教师党员以实际行动实践了“三个代表”重要思想,以科学的理论引导人,体现了党员的先进性。在关爱贫困学生方面,政史系党总支把“奖、助、勤、贷”工作做细做实。总支通过各种途径,让确实需要帮助的学生得到帮助。尤其今年上半年,政史系02级综合文科乙班的彝族同学卢英不幸患了白血病,政史系党总支立即指导团总支向全校发出倡议书,为卢英捐款,在捐款活动中,总支党员纷纷带头,有捐一百,五百,上千元的。在向全校倡议的同时,政史系党总支还通过《昭通日报》向社会发出呼吁,在各方帮助下到目前为止,政史系已为卢英募捐到四万多元医疗费,这些活动,一方面帮助、感动教育了学生,另一方面也使教师党员受到了教育,认识到了党员的表率作用所具有的价值。

教育系党总支在先进性教育活动中,认真做好为困难党员和群众送温暖活动。把建立长效机制和紧急预防机制结合起来,结合教育系实际,完善送温暖活动学生基金,解决学生实际困难。教育系党总支在认真收集贫困生情况的基础上,建立了贫困学生档案,以教育系党总支的名义建立了贫困生援助基金,号召全体党员教师以上缴特殊党费的形式向基金捐款,到目前为止,全系教师党员为基金捐款1900元。主要用于帮助解决贫困生的生活困难,为促进学生的成长,教育系还实行了“专业成长教师与辅导员相结合的教学模式,即每一年级设一名辅导员管理学生的纪律,每个班配一名专业成长导师,帮助学生发展专业本领,解决成长中的学习、心理等方面问题。通过这些活动,既帮助学生解决了困难,又使学生的能力特长得到发展,更好地体现了学校教育的功能,体现了党组织的人文关怀。

附中党支部在先进性教育活动中,支部21名党员捐款1100元,帮助附中就读的品学兼优的家庭贫困学生,8月11日下午,在附中举行了献爱心仪式。这次活动体现了一句话“教书育人是教师的天职,全方面关心关怀学生是党员教师应长期带头做好的普通而又实在的事”。附中党支部以此为契机,建立了帮困助学的长效机制。

构建和谐社会的核心是以人为本,对我校来说,以人为本就是以学生为本,关注学生的生活,做好贫困生的救助工作是一项意义深远的事,今后我们将认真做好此事,将党员的先进性体现在对学生的关怀和帮助中。

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