返回
火爆网投平台
分类

生命学院实行新的本科课程建设方案

日期: 2019-11-26 12:22 浏览次数 : 102

   为贯彻落实教育部和我校教育质量工程有关规定,深入落实科学发展观整改方案,有目标有计划地加强本科人才培养,提高教学质量,生命学院日前出台新规,加强本科课程建设。

各学院:

  据了解,实行新的本科课程建设方案,其主要目的和内容是根据各专业课程设置情况,遴选教学水平高、责任心强、热心于教书育人的教师承担各门课程的教学任务,确保教学质量;彻底清查各门课程的教学内容设置,确保教学内容设置的先进性与合理性,解决课程之间内容重复的问题;实现理论课程与相应实验课程的统一,解决理论课程与实验课程脱节的问题;引导教师积极开展相关课程的改革与建设,及时更新教学内容和教学方法,探索有效的教学内容组织形式、培养模式以及实践应用能力的培养方案;建设学院本科教学资源平台,全部课程均建立课程网站,以便于学生的学习、方便教师与学生的交流及教学质量的监控,提高教学效果。

为落实学校“特色名校”工程和“学院任期目标责任考核办法”中的“本科人才培养与教学质量项目”建设方案,促进专业、课程建设水平和人才培养质量的不断提高,现组织开展2015年度校级重点专业申报和第二批校级优质课程项目的建设工作,具体部署如下:

  新的本科课程建设方案提出,针对教学计划中开设的课程,首先由教师个人提出申请承担课程教学任务的申请书,理论课与相应的实验课作为一门课程申报,课程名称采用理论课课程名称;可以申请独立承担一门课程的全部教学任务,也可以申请承担一门课程的理论或实验教学任务;可以申请承担多门课程的教学任务,但每门课程都需提交独立的申请书。针对教师们提出的申请,然后由学院聘请评审专家对各申请进行评审,遴选教师承担各门课程的教学任务,确定各门课程的课程组长,并在学院网站公布初评结果并公示,待公示无异议后即公布最终结果。各课程组一经确定,课程组负责人及全部成员与学院签订课程建设责任书。

一、重点专业申报

  方案特别指出,每位教师的教学情况每年集中考核一次,以教师自评、院教学指导委员会评审、学院审定的程序进行。考核结果分为优、合格、不合格;考核结果为优者,该年度所承担教学任务的教学津贴上浮 30%,并在下年度的教研项目申报等方面给予优先支持;考核为不合格者,该年度所承担教学任务的教学津贴下调 30%,并取消下年度承担教学任务的资格。

专业建设目标

新的方案强调,学院拟通过改革建立一个教学资源平台,全部课程均建立课程网站,以便于学生的学习和教师与学生的交流及教学质量的监控,各课程组需积极配合课程网站的构建。

遴选学术水平高、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、具有显著社会效益的10个优势专业,系统开展专业建设,以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用复合型人才为宗旨,以适应经济社会发展需求为导向,以人才培养机制改革为切入点,强化师资队伍建设与课程建设,完善教学基本条件,全面提高专业建设水平和教育教学质量,形成专业品牌和专业特色,建成10个校级重点专业。

  为了保证新的本科课程建设方案的顺利施行,学院专门成立了由党总支书记和院长为组长的领导小组。

专业建设基础及申报条件

  据了解,学院将在本方案实施后进一步开展教学团队建设。

1.专业建设方案具有先进的教育教学理念,明确的建设目标,清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要,注重知识、能力、素质的协调发展,注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。人才培养方案具有创新性、科学性和可操作性。

2.专业带头人由具有较好的学术造诣和教学水平的高级职称教师担任。专业团队人数在10人以上,年龄结构、职称结构、学缘结构合理,有良好的科研或专业技术背景。

3.按照新世纪高素质人才培养要求,不断深化教学改革,优化课程体系,加强教材建设,更新教学内容,突破传统教学模式,探索以能力培养为主的教学模式,采用探究式、研究性教学等新的教学方法。

4.专业教学基础设施条件良好,经费投入满足持续发展需要。校内外实验、实习、实训条件满足实践教学要求,与相关行业、企业或职业界有比较密切的联系,专业建设有其他相关学科专业的强力支持。

5.积极开展与国内外高校相同专业的合作,积极开展与社会、行业以及企事业单位的合作,探索学校与学校、学校与社会联合培养教师、学生的新途径。

6.重视教学管理制度改革创新。建立健全鼓励教师积极参与教学的政策、制度与措施;建立推动本科生参与科研创新实践活动的长效机制;建立专业教学质量保障体系以及由学校、行业部门和用人单位共同参与的学生考核评价机制。

关于重点专业建设详细内容和具体要求,参见《山东财经大学本科专业建设管理办法》和《山东财经大学重点本科专业评审指标体系》。

推荐限额和范围

  1. 推荐限额

各学院至多可推荐1个专业参加校内评审。

  1. 推荐范围

为避免重复建设,要求申报专业不得与我校已确定为教育部特色专业建设点、山东省品牌特色专业建设点的专业重复

材料报送及时间要求

1.报送材料

《山东财经大学重点本科专业申请书》

《申报书》中涉及到的专业代码、专业名称等,请参照《山东财经大学本科专业一览表》进行正确填写。

为了更好地体现专业建设实力,增强专业申报时的竞争力,各专业负责人在填写申报书时应做到内容丰富、论证充分、图文并茂,不能太过单薄。

《山东财经大学重点本科专业申报汇总表》

代表性支撑材料

为便于专家审阅,请将支撑材料分类整理,列出详细的材料目录及页码。

2.报送时间

《申报书》纸质材料一式5份,《汇总表》纸质材料一式1份,支撑材料一式1份,于11月20日前报至报送至教务处教研科(燕山校区办公楼530房间),同时将电子版文件发送至jiaoyan5869@163.com。邮件名称请注明“××专业推荐申报2015年度校级重点专业”字样,过期不予受理。

联系电话:88525869。

评审方式

学校组织专家组,根据《山东财经大学重点本科专业评审指标体系》,对各学院申报的专业材料进行公开公正评审,从中择优遴选出10个重点专业,经学校批准后公布评审结果。

二、第二批优质课程建设

建设目标

整合优化课程体系和教学内容,改进教学方法和教学手段,强化教学条件和教学资源建设,推进课程师资队伍建设,在所有课程建设为合格课程的基础上,建成第二批400门优质课程,以此带动全校课程建设水平的整体提高,全面提升学校课程建设质量。

建设要求

各学院参照《山东财经大学本科课程建设管理办法》,开展立项、建设和验收工作,验收结论报教务处备案。学院名额分配见附件8。注意课程名称和课程代码应按2013版培养方案课程库准确填写。

建设任务书的制定及报送

1.各项目负责人须填写《建设任务书》,一式两份,一份留存学院,一份报教务处备案。

2.各学院须统一填写《山东财经大学2015年“本科人才培养与教学质量项目”课程建设项目汇总表》。

3.建设任务书和汇总表的报送。纸质任务书与汇总表由各单位汇总后于2015年11月20日前报送至教务处教研科,地点燕山校区办公楼530房间,联系电话88525869。电子版任务书与汇总表由各单位汇总后发送至jiaoyan5869@163.com,每个文件名为“优质课程+课程负责人+项目名称”,压缩文件包名、邮件名为“单位名称+2015第二批优质课程建设”。

附件.rar

教务处

2015年10月27日